EN Costa de Marfil
Este artículo presenta, a su vez, las diferentes facetas de la vida del Escolasticado : vida espiritual, vida fraterna, vida académica y vida menesiana y pastoral.

•  VIDA ESPIRITUAL EN EL ESCOLASTICADO DE ABIDJAN
El Escolasticado, que es una continuación y profundización de la experiencia del Noviciado, no es la cima de la vida religiosa. ¡ Al contrario ! La realidad de la vida religiosa no ha hecho más que comenzar, tanto a nivel comunitario como espiritual. A pesar de las diferentes responsabilidades que tenemos en la comunidad y el enorme trabajo que nos suponen los cursos del CELAF, todos los días tratamos de encontrar un tiempo para la oración, es nuestro encuentro más piadoso y gratificante con el Señor. Dicho de otra manera, ponemos en marcha « nuevas formas » de vivir la dimensión espiritual que estamos inclinados a descuidar.

Nuestro proyecto comunitario nos permite encontrarnos dos veces al día para rezar juntos Laudes y Vísperas. La oración compartida, la lectura de los textos propuestos por la Iglesia o por la Congregación, nos ayudan a romper la monotonía. Las celebraciones eucarísticas en la parroquia o en comunidad, fortalecen nuestra fe configurándonos con Cristo. El sacramento de la reconciliación al final de cada mes, nos reconcilia con nosotros mismos, con nuestros hermanos y con Dios. Los pequeños y grandes retiros (en los tiempos fuertes del año litúrgico) nos permiten tomar más conciencia del paso de Dios por nuestra vida. A esto hay que añadir la dirección espiritual, la oración mariana, la lectura espiritual en comunidad, que tiene una gran importancia en nuestra vida, a pesar de su brevedad, 45 minutos por semana. Ella nos permite hacer un corte, porque tenemos la tentación de leer sólo libros profanos o relacionados con nuestros cursos. Alimenta nuestra alma a través de los escritos de autores espirituales. Nuestra configuración con Cristo y nuestra vocación religiosa dependen de esta dimensión que estamos llamados a cuidar todos los días.

H. Paul ELFIS, Escolástico de 1 er año.

•  VIDA FRATERNA EN EL ESCOLASTICADO DE ABIDJAN
« El amor de Cristo ha reunido en la unidad a un gran número de discípulos para que, como Él y gracias a Él, en el Espíritu, puedan responder al amor del Padre, a través de los siglos, amándole ‘'con todo su corazón, con toda su alma y con todas sus fuerzas'' (Dt 6,5) y amen a su prójimo como a sí mismo (cf. Mt 22, 39) ».

La vida fraterna en comunidad es un lugar de aprendizaje, acogiendo las diferencias (diferente generación, cultura y manera de ser), pero también un lugar de profundización humana. Así es el Escolasticado de Abidjan. Experimentamos esta profundización dentro de un estilo de cercanía y alteridad alrededor de algunos ejes que construyen nuestra vida fraterna diaria. Sin embargo, nos vamos a referir sobre todo a las que forman el telón de fondo de esta fraternidad que son el momento de las comidas en comunidad, los cumpleaños y las salidas comunitarias.

2.1. LAS COMIDAS COMUNITARIAS.

¡ VIVA LA VIDA FRATERNA !

Tres veces al día, nos reunimos para comer en comunidad. Éste es un tiempo estupendo para cada uno de nosotros, un buen momento para recuperarnos. Sin embargo, las exigencias académicas nos impiden, a veces, juntarnos todos al mediodía, y esto por diversas razones : los cursos de la tarde, los trabajos en grupo u otras actividades extracurriculares.

No obstante, por la noche nos tomamos el tiempo suficiente no sólo para cenar juntos, sino también para revisar nuestra jornada. Al ser una comunidad de Hermanos estudiantes, la mayoría de nuestras conversaciones suelen girar en torno a nuestras clases, tareas y otros temas relacionados con los estudios y con los intercambios con profesores u otros estudiantes amigos. Señalemos, sin embargo, que estos intercambios nos ayudan a tener una visión general de lo que cada uno de nosotros ha vivido durante el día, y son, más allá de los intercambios, una buena ocasión para levantar la moral de los Hermanos que han tenido dificultades durante el día o que han experimentado una frustración en sus clases.

Además, los temas de actualidad política, económica o deportiva, alimentan también nuestras conversaciones. Estos temas de actualidad nos ayudan a formarnos y a informarnos de lo que pasa en todo el mundo. Aprovechamos estas informaciones para animarnos y apoyarnos mutuamente con ocasión de algún acontecimiento feliz o desgraciado que afecta a nuestros países de origen. Por otra parte, tenemos en cuenta que debemos ser prudentes en este tipo de conversaciones para no herir a algunas sensibilidades, y también por fidelidad al Padre Fundador, que prohibía a los Hermanos que hablaran de política en la mesa para evitar la división.

2. 2. CUMPLEAÑOS
En el Escolasticado, los Cumpleaños se celebran con mucho entusiasmo. Siempre es una buena ocasión para reunirnos por la noche y mostrar nuestro afecto fraterno al cohermano que celebra su cumpleaños. Ésta es una buena oportunidad para que la Comunidad manifieste al Hermano lo mucho que se le quiere por su consagración al Señor. Varios momentos importantes marcan este tiempo festivo : el regalo floral, símbolo de la vida, la salud y la felicidad ; el regalo simbólico que conmemora este día feliz de la vida del cohermano ; y no faltan tampoco algunos bailes típicos de nuestros países respectivos que hacen más festiva la noche.

Por otra parte, más allá del aspecto festivo, en el Escolasticado damos un tono especial a los Cumpleaños. Este bendito día de la vida del cohermano está lleno de frases amistosas alusivas a él, y de intenciones en la oración, que dejan en su corazón un recuerdo que nada puede empañar. La comunidad, unida a él y a toda su familia, amigos y conocidos, le manifiesta con gran alegría su agradecimiento por su colaboración en la comunidad como miembro activo y dinámico.

2.3. SALIDAS
Para romper la monotonía, están previstas las salidas comunitarias, a veces los domingos por la tarde o incluso los días festivos, donde los Hermanos se encuentran fuera del ámbito académico, para descansar y tomar el aire. Estas salidas están programadas normalmente hacia diversos destinos de la zona, como los lugares turísticos de la ciudad (parque zoológico, jardín bpotánico, zona residencial, etc.), así como también a la playa. Señalemos que la salida a la playa es lo que más les gusta a los Hermanos. No sólo nos permite confraternizar, sino que observando diferentes aspectos, esos momentos son también una ocasión para aprender y compartir nuestra riqueza cultural, charlando sobre ella.

Sin embargo, no es nuestra intención poner de modelo una vida comunitaria perfecta, vivida en el Escolasticado. La vida comunitaria es y sigue siendo una forma de verdadera humanización. Día tras día, a través de nuestras diferencias, nos vamos conociendo entre nosotros. A veces, los diferentes puntos de vista nos ayudan a fortalecer nuestra vida fraterna. No obstante, esta vida sigue siendo un lugar de profundización de nuestra vida en Cristo y una fuerza que nos impulsa en medio del mundo para vivir allí el evangelio al estilo de Jesús, como verdaderos discípulos de Juan María de la Mennais.

H. Gilles MBOLIHINIE, Escolástico de 3 er año.

2.4 DEPORTES
Tres veces a la semana, de 16h30 a 17h30, nos juntamos para relajarnos haciendo deporte comunitario. La mayoría de las veces, hacemos dos equipos de forma espontánea, sin tener en cuenta ningún criterio, y jugamos entre nosotros. A veces, jugamos frente a una comunidad de otra Congregación. El viernes por la tarde, los sacerdotes de la parroquia, con su talento, vienen a mejorar la calidad de nuestro juego. Estos momentos fortalecen los lazos entre la Comunidad y la Parroquia.

H. Gabriel KANGNI-DOSSOU, Escolástico de 1 er año.

•  VIDA ACADÉMICA EN EL ESCOLASTICADO DE ABIDJAN
Una de las preocupaciones diarias de los Hermanos Escolásticos es, sin duda, el tema de sus estudios en el CELAF (Centro Lasaliano Africano), que es un Instituto Superior de Ciencias Pedagógicas y Religiosas, abreviadamente ISSPR. Desde el curso académico 2010-2011, los Hermanos Escolásticos se enfrentan a un nuevo sistema de estudios. Se trata del famoso sistema L.M.D. (Licenciatura = 3años, Máster= 5 años, Doctorado = 8 años). ¿ Qué es realmente el Instituto CELAF ? Al igual que en la mayoría de los centros universitarios de los países de África del Oeste, el sistema L.M.D. en vigor en el CELAF durante estos dos últimos años, tiene los mismos objetivos. Su singularidad radica en su papel de ser el referente común internacional. Su funcionamiento está orientado, sobre todo, a la autoformación de los estudiantes.

De hecho, el tiempo de clase para cada asignatura se divide en dos partes. Sólo una parte está reservada a los profesores, y la otra parte queda bajo la responsabilidad de los alumnos, que la utilizan para reforzar la asignatura en cuestión. Lo cual hace que la tarea sea muy dura para los estudiantes, ya que son más exigidos por el sistema que por los profesores. Avanzando en el plan de estudios, el trabajo personal del estudiante va aumentando, mientras que el trabajo supervisado disminuye. Por otra parte, este famoso sistema que concede los títulos a sus alumnos, sigue siendo intransigente con ellos. Les pide trabajos de investigación, TP o TD para cada asignatura. A este respecto, cada unidad didáctica la aprueba el estudiante cuando llega a una nota superior o igual a 10 sobre 20 ( 10/20).

No hace falta decir que nos encontramos con algunas dificultades en nuestro Plan de estudios. De hecho, en nuestros Colegios de Secundaria, cada estudiante tenía, más o menos, los conocimientos necesarios tanto a nivel de Letras como de Ciencias, mientras que el sistema LMD del CELAF no hace ninguna distinción entre los tipos de estudiantes. Todos están sujetos a las mismas exigencias. Esto explica también en parte las preocupaciones de unos y otros, especialmente al comienzo.

Sin embargo, a pesar de estas dificultades a las que nos enfrentamos, llegamos a salir airosos gracias al trabajo asiduo, riguroso y metódico. Con esta perspectiva, hemos puesto en marcha en nuestra comunidad grupos por niveles para compartir las competencias de unos y otros en varias disciplinas. Es verdad que tenemos algunas deficiencias, pero la experiencia nos ha demostrado que con voluntad se puede conseguir todo. Los resultados académicos satisfactorios avalan los esfuerzos realizados.

H. Albert NAMANI, Escolástico de 2º año.

•  VIDA PASTORAL EN EL ESCOLASTICADO DE ABIDJAN
La Pastoral es una de las cuatro facetas de la vida en el Escolasticado. Se pretende preparar a los Hermanos Escolásticos para la misión apostólica en la vida activa. Los lugares de la pastoral son : la comunidad, la catequesis y el MEJ (Movimiento Eucarístico Juvenil).

4.1. PASTORAL EN LA COMUNIDAD
Mencionemos en primer lugar las charlas sobre la Congregación que nos impregnan de su carisma y su espiritualidad.

La comunidad cuenta con una comisión encargada de recibir y escuchar a los jóvenes y a los pobres que buscan ayuda. Abre sus puertas a los grupos y movimientos de la Parroquia los sábados y domingos, y los niños del barrio vienen a jugar los jueves y sábados. Además, dos Hermanos, delegados por la comunidad, forman parte de la comisión vocacional de la Parroquia, y todos los Hermanos están comprometidos en la acogida y acompañamiento de los jóvenes que quieren conocer la vida de los Hermanos.

4.2. LA CATEQUESIS Y EL MEJ
En cuanto a la catequesis, la llevamos con esperanza y como enviados menesianos, llenos de dinamismo y vitalidad en nuestros campos de apostolado (catequesis y MEJ). Este año estamos trabajando en seis parroquias de la Arquidiócesis de Abidjan. El objetivo es también dar a conocer nuestra Congregación en estas parroquias, con la esperanza de tener vocaciones. Nosotros participamos en diversas actividades según nuestra disponibilidad : animación de retiros de jóvenes y niños, programas de formación para grandes aglomeraciones y peregrinaciones, y formación de otros catequistas. Respecto al MEJ, la comunidad ha delegado a tres Hermanos Escolásticos para que animen espiritualmente a los jóvenes MEJISTAS.

4.3. PASTORAL VOCACIONAL
Todo el Escolasticado está comprometido en la Pastoral vocacional dirigida por el Hermano Gérard Hounyetin. Se ha establecido un programa muy elaborado para llegar a los jóvenes que van a integrar el grupo vocacional FIC de Abidjan. En todas las parroquias que rodean al Escolasticado se han previsto actividades para acercarse a los jóvenes. Gracias al « buen hacer » y al dinamismo del Hno. Gérard con el apoyo de todos los Hermanos Escolásticos y Formadores, hemos ido más allá de la Arquidiócesis de Abidjan, para llegar hasta los jóvenes de la diócesis de Yopougon.

Resumiendo, diremos que la vida pastoral en Abidjan está viva, porque cada Hermano Escolástico, con la ayuda de la comunidad, da lo mejor de sí mismo para el éxito pastoral. «  Porque es Dios quien hace crecer y dar fruto. Nosotros somos colaboradores del Señor » (1 Co 3,7-8). Por lo tanto, confiamos en Dios y en la oración de toda la Congregación para obtener una cosecha abundante y de calidad en Costa de Marfil.

H. Justin LOKANA, Escolástico de 2º año.